¡¡¡¡¡LA REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO!!!!… ¡¡¡¡ESTE VIAJE, YA CASI SE ACABA, CHAVALES!!!!…

>> ¿Vamos allá?:

 

> LA REPRODUCCIÓN, estudiada por el PROYECTO BIOSFERA

> LA PUBERTAD

>LA VIDA REPRODUCTORA EN MUJERES: LA PUBERTAD + MENARQUIA +  EL FIN DE LA VIDA REPRODUCTORA (CLIMATERIO + MENOPAUSIA)

> LA VIDA REPRODUCTORA EN HOMBRES: LA PUBERTAD + VIDA ADULTA

> LA BASE GENÉTICA DE LA REPRODUCCIÓN

> ¿Qué es la SEXUALIDAD?… ¿Qué es la REPRODUCCIÓN SEXUAL?… ¿Qué es el SEXO?… ¿Qué es el DIMORFISMO SEXUAL?…

> ¡Todo comienza con la formación de los gametos, tanto en las gónadas masculinas como las femeninas!… 

–> Producción de ESPERMATOZOIDES mediante ESPERMATOGÉNESIS  

  

–> producción de ÓVULOS mediante OVOGÉNESIS

>> ¿Y cuál es la clave del éxito de la formación de ambas células gaméticas?… ¡¡¡LA MEIOSIS!!!, que garantiza la dotación cromosómica HAPLOIDE en cada una de estas células, de forma que al unirse ambas células, mediante el proceso de FERTILIZACIÓN, se consiga en la FECUNDACIÓN, una CÉLULA-HUEVO o CIGOTO, con una dotación cromosómica DIPLOIDE.

> ¿Cuál es la importancia de los cromosomas en la reproducción?… ¿Qué es el ADN?… ¿Qué es un gen?… ¿Qué es el genoma humano?… ¿Qué es la HERENCIA?… ¿Qué es un carácter adquirido?… ¿Qué es un carácter heredado?…

>> Tras la formación del CIGOTO, se desarrollarán una serie de DIVISIONES CELULARES MITÓTICAS y una posterior reorganización de las mismas, en el proceso llamado DESARROLLO EMBRIONARIO… ¿Qué es la NIDACÍÓN y en qué consiste este proceso?…

>> APARATO REPRODUCTOR FEMENINO: GÓNADAS (OVARIOS) + VÍAS REPRODUCTORAS

–> eyaculación femenina

–> CICLO OVÁRICO

–> CICLO UTERINO O MENSTRUAL:

–> EL CALENDARIO MENSTRUAL

–> CALCULADORA DE DÍAS FÉRTILES

>> APARATO REPRODUCTOR MASCULINO: GÓNADAS (TESTÍCULOS) + EL PENE +  EYACULACIÓN + EL SEMEN 

> medline plus – genitalia masculina y problemas + enfermedades

> CAMBIOS FÍSICOS EN LA ADOLESCENCIA  + CAMBIOS HORMONALES.

> LA CONCEPCIÓN

> PREGUNTAS Y RESPUESTAS MÁS FRECUENTES, SOBRE SEXUALIDAD, HECHAS POR JÓVENES ON LINE.

> SIGNOS Y SEÑALES DE EMBARAZO

>> LA GESTACIÓN, paso a paso

> ¿Está bien mi bebé?… ¿Qué es una ECOGRAFÍA en el EMBARAZO y una AMNIOCENTESIS?… ¿Qué son LAS CORREAS?…

>> ¡¡¡LLega el momento de  dar a luz!!!: EL NACIMIENTO o PARTO tiene tres fases:

1.- DILATACIÓN DEL CUELLO UTERINO –> “ROTURA DE AGUAS”

2.- EXPULSIÓN DEL FETO

3.- ALUMBRAMIENTO

> DIFICULTADES EN EL PARTO

>NUEVAS FORMAS DE DAR A LUZ: NUEVOS TIPOS DE PARTOS…  nº1 + nº2

LOS DOLORES DE PARTO y la ANESTESIA EPIDURAL

>  El papel de la MATRONA O MATRONO (comadrona)

> ¿Qué es una CESÁREA?… ¿Por qué tenemos que practicar una cesárea?…

> ¿Qué diferencia hay entre LOS GEMELOS y los MELLIZOS?…

> ESTERILIDAD O INFERTILIDAD, Y TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA EN LA ACTUALIDAD

> LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS NATURALES

> LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS ARTIFICIALES

> LAS ETS (ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL)

> HÁBITOS SALUDABLES PARA EL APARATO REPRODUCTOR

  Espero haberos completado la información y la enseñanza en clase.

  A más ver…

  Fdo. José López

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¿QUÉ SON LAS CÉLULAS MADRE?… Tendremos exposición al respecto, en PARQUECIENCIAS, para la salida cultural de marzo…

>> Estimados alumnos/as:

>> ¿Qué son las CÉLULAS MADRE?… ¿De dónde se obtienen?… ¿Por qué son tan importantes para las terapias génicas?…

>> Clasificación y tipos

>> lAS CÉLULAS MADRE O TRONCALES

>> BIONET

>> VIDEOS SOBRE CÉLULAS MADRE: “EL ORIGEN DE LA VIDA” : parte 1  +  parte 2  +  parte 3

 



>> TERAPIAS GENÉTICAS ASISTIDAS PARA SOLUCIONAR Y CURAR ENFERMEDADES GRAVES.

>>  BIOÉTICA SOBRE LA UTILIZACIÓN DE LAS CÉLULAS MADRE EN TERAPIAS GÉNICAS

>> LA IMPORTANCIA DE GUARDAR EL CORDÓN UMBILICAL, tras EL PARTO

>> ¿Es lo mismo una CÉLULA MADRE que una CÉLULA-HUEVO O CIGOTO?… ¡Pues claro que no!…

>>DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE EL TEMA:

1.- PARQUECIENCIAS

2.- CÉLULAS MADRE EN PARQUECIENCIAS

3.- CRIOCORD

4.- CELLSSEVIBE

5.- FUTURE HEALTH

6.- X-CELL CENTER

7.- CAMPUS BIOTIC GRANADA

8.- BANCO ANDALUZ DE CÉLULAS MADRE

9.- DEPARTAMENTO DE ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA DE LA UGR

10.- PARQUE TECNOLÓGICO DE CIENCIAS DE LA SALUD DE GRANADA

11.- NOTICIA IDEAL BANCO CÉLULAS MADRE DE GRANADA

12.- NOTICIA, SOBRE IDEM, EL PAIS

13.- BIOTECA

  Espero haberos interesado una vez más. A más ver…

 Fdo. José López

¡CHAVALES!… ¡RETROSPECTIVA DEL MUNDO DE E.M. ESCHER EN PARQUECIENCIAS DE GRANADA!…

>> Estimados alumnos/as:

 

Aprovechando nuestra próxima visita de marzo 2011 al MUSEO DE LAS CIENCIAS DE GRANADA, alias “PARQUECIENCIAS”,  visitaremos la exposición dedicada a la figura de este extraordinario “holandés errante“, maestro de la aplicaciones geométricas al dibujo descriptivo

E. M. ESCHER… Su trabajo en el campo del dibujo, no tiene parangón con otros artistas, a los cuales sí que les ha servido de modelo de inspiración y locura… Demos paso al mundo de los equívocos del señor ESCHER

>> DIRECCIONES Y WEBS DE INTERÉS:

 – OFICIAL WEBSITE

SUS OBRAS PARA DELEITARSE, DISFRUTARLAS Y BAJARLAS…

ALREDEDOR DE ESCHER

LA ARQUITECTURA IMPOSIBLE

ESCRITORIOALUMNOS

BLOG CIENCIACONJUNTA

  Estoy deseando ver sus obras “in situ” en el Parque de las Ciencias de Granada…

  A más ver…

  Fdo. José López

¡¡¡¡¡MUCHÍIIIIIIIIIISIMA ATENCIÓN A TODOS: PADRES, MADRES Y FAMILIARES DE MIS ESTIMADOS ALUMNOS QUE ME SIGUEN EN ESTE BLOG PEDAGÓGICO!… GUÍA DE REDES SOCIALES PARA FAMILIAS DEL CEDEC

>> Estimados padres y madres de alumnos/as preocupados po la seguridad de la navegación de vuestros hijos/as:

 

>> El MINISTERIO DE EDUCACIÓN, a través del ITE (INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS), ha creado para todos nosotros/as, educadores y padres/madres de alumnos/as, en edad de navegar por las redes sociales, una GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS 2.0, llamada “GUÍA DE REDES SOCIALES PARA FAMILIAS DE CEDEC”, con el noble propósito de proteger a nuestros chicos y chicas en una navegación segura por internet, de manera que no cometan delitos sin saberlo o por pura ignorancia… ¡Atentos a estas direcciones SUPER-IMPRESCINDIBLES”!…

>> Artículo RED DE BUENAS PRÁCTICAS 2.0

>> GUÍA ON LINE DE REDES SOCIALES PARA FAMILIAS DE CEDEC

>> ¿Qué son las REDES SOCIALES?… Un poco de historia reciente… (Peligros  y problemas de carácter jurídico de la desprotección de los datos subidos a intenet en las redes sociales)…

>> USOS Y ABUSOS DE LAS REDES SOCIALES

>> LO QUE LOS ADULTOS NO SABEN O DESCONOCEN DE SUS HIJOS/AS

>> Direcciones importantísimas para denunciar abusos o delitos cibernéticos al respecto:

1.- delitos.tecnologicos@policia.es

2.- delitostelematicos@guardiacivil.es

3.- http://protegeles.com/

>> Por último, os recuerdo un poco en este “slide” lo que son las REDES SOCIALES y cuáles son las más utilizadas por nuestros chicos y chicas… También os subo un power sobre la LEY OFICIAL DE PROTECCIÓN DE DATOS EN INTERNET

  ¡CUÍDALES Y PROTÉGELES!…

  A más ver… 

  Fdo. José López

FÍSICA & QUÍMICA 4º ESO: BANCO DE RECURSOS ON LINE – “SOBRE LA ENERGÍA EN GENERAL”…

>> Estimados alumnos/as

> ¿Qué sabes acerca de LA ENERGÍA?… ¿Tipos de Energía?… ¿El poder de ciertas energías?… ¿El miedo extremo, tirando a pánico a algunas de ellas?… En fin, sabrás, que sin energía, nuestra vida sería hoy día más que imposible, ya que todo lo que nos rodea, mantiene una transferencia de energía

> Para comenzar, la definición de energía, y su clasificación más convencional… ¿Qué tal un paseillo po el Proyecto Newton?… ¿Alguna monografía para profundizar?…  nº1 (tipos, fuentes, etc…)  +  nº2 (fuentes de energía)  +  nº3 (MUNDOENERGÍA)  +  nº4 (WIKIONEWS ENERGÍA)  +  nº5 (ERENOVABLE.COM)

> COMISIÓN NACIONAL DE LA ENERGÍA (EN ESPAÑA)

> Energías renovables    versus    Energías no renovables.

> La necesidad de la energía en el mundo de hoy… El poder de los países ricos en energía y la dependencia de todos los demás sobre estos…

> El problema de la escasez de ciertos tipos de energía en el mundo… 

>>> ¡Y tan sólo para poder empezar!…. Ya que en breve nos dedicaremos a pequeños posteos de interés específico al respecto de cada uno  de los siguientes ítems…

> LA ENERGÍA Y LA FUERZA 

> LA ENERGÍA Y EL TRABAJO 

> LA ENERGÍA Y EL CALOR 

> LA ENERGÍA Y LAS ONDAS 

  Y hasta aquí llegó este primer posteo sobre energía y fuentes de energía, que tendrá pronta continuación, en breve…

  A más ver…

  Fdo. José López

MATEMÁTICAS 3º ESO: NUEVO BAÚL DE RECURSOS + PROGRAMA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS TEMAS: “GIROS, TRASLACIONES Y SIMETRÍAS” + “FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS”

>> ¡Hola de nuevo a todos!: os cuelgo aquí, en mi blog de aula, los nuevos documentos en formato pdf, referentes de las unidades didácticas relativas a:

> GEOMETRÍA, TEMA 9: “GIROS, TRASLACIONES Y SIMETRÍAS“:

nº1  +  nº2  +  nº3  +  nº4  +  nº5  +  nº6  +  nº7  +  nº8  +  nº9   +  otra página interesante

>GEOMETRÍA, TEMA 10: “FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS

> PLANTILLA DEL PROGRAMA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS

  Espero que le déis un buen uso a este excelente material didáctico y pedagógico… ¡A trabajar!…

  A más ver…

  Fdo. José López

LA LLUVIA ÁCIDA Y LOS EFECTOS QUE CAUSA EN LA VERTIENTE MEDITERRÁNEA

>> Estimados amigos:

  No quisiera pasar del bloque temático de la ECOLOGÍA Y LAS CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES sin repasar con vosotros/as los problemas ambientales de LA LLUVIA ÁCIDA y EL AGUJERO DE LA CAPA DE OZONO… ¡Vamos allá!…

 

>> ¿En qué consiste el proceso de la LLUVIA ÁCIDA?… ¿Cuáles son sus terribles consecuencias, en el plano general?… ¿y a nivel de la cadena alimenticia?… Sobre la contaminación atmosférica y la lluvia ácida… ¿Qué es una cadena trófica?… ¿Y una red trófica?… ¿Y una pirámide trófica?…

>> ¿Qué consecuencias acarreará para nosotros la lluvia ácida en el futuro?… ¿Y más concretamente en la vertiente mediterránea?…

 

>> ¿Qué es el OZONO?… ¿Qué es la ATMÓSFERA?… ¿En qué consiste el proceso de formación del agujero en la capa de ozono?… ¿Qué consecuencias puede tener para nuestra vida en la Tierra?… ¿Se está cerrando?…¿Qué es la contaminación atmosférica?…

  Espero que hayamos conseguido repasar la lección de una manera productiva…

  A más ver…

  Fdo. José López